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你知道世界上最大的学校在哪里？有多少学员吗？
加利福尼亚州山景城的跌路旁有一幢60年代建成的破旧楼房，楼里有几间凌乱的大办公室，世界上最大的学校就坐落在这里，现在它的学员已经超过了1000万。尽管这里狭小拥挤，但是可汗学院充满了阳光和快乐。
这所学校的创立者——36岁的萨尔曼-可汗有MIT和哈佛大学两所名校的学位，他既有搞笑天赋又有真才实学，他可以模仿勒布朗-詹姆斯的三分跳投还可以轻松的运用蒙特卡洛模拟法。这个公司的37名员工大多都是软件开发员，他们来自谷歌或者是Facebook这样的公司。
可汗学院是个非盈利组织，它提供3400个视频教学短片，还配备了交互式小测验和帮助老师与学生考核学习进展的工具，这家公司的宗旨是让所有人都能免费获得最好的教育，这里没有员工股也不会IPO，它的资金不是来自风投公司而是来自慈善捐赠。
可汗说：“我本可以建一个以盈利为目的，有风投背景的公司，我想硅谷有很多这样的公司，但是我却没有，也许我的学校今后会有10亿学生，这将给社会带来巨大的冲击，今后50年会发生什么呢？”这是个好问题，我们可以肯定的说：现在的创新正在重新塑造今后半个世纪的教育模式。多年来我们一直呼唤教育改革，可是投入的大量经费都如同泥牛入海不见任何效果，如今技术的进步终于打破了人们的认知方式，这一切给盈利的公司以及可汗学院这样的非盈利机构都带来了大量的机会。
可汗学院的网站内容包罗万象，有基础的算术和代数还有总统选举团历史和法国大革命。这些录像最古怪的地方是你看不到老师(通常老师就是可汗自己，他已经制作了3000个教学录像)。一堂课的时间大约为10分钟，学生们看到的是一个空白的数字黑板，在可汗讲课的过程中，黑板上会出现字迹并标注出主要的概念，看这些教学视频的效果就像是你最喜欢的叔叔在旁边看着你完成家庭作业一样。
过去两年可汗学院的教学视频被浏览过2亿次，每个月有600万独立的学生使用这个网站(过去12个月一共有4500万名学生使用)，这些学生共同解决了7.5亿个问题(平均每天200万个)，这个网站的教学材料全部免费，并成为全世界20000个班级的教学内容。志愿者们还把可汗学院的视频翻译成多种文字，有乌尔都语、斯瓦希里语还有汉语。
可汗的快速成功吸引了很多社会名流的赏识，这其中就包括：百万富翁约翰-杜尔的妻子安-杜尔，比尔-盖茨，网飞公司CEO 里德-哈斯丁，NewSchools Venture Fund，这家基金的CEO是前加利福尼亚州教育委员会的主席，谷歌董事会主席埃里克-施密特，他还成为了可汗学院的董事。现在可汗学院一共收到了1650万美元的捐款，可以肯定以后还会越来越多。
可汗说：“我们每一美元产生的效益非常惊人，我们一年的预算是700万美元，而一年的学生人数达到了1000万。每个学生获得的收益可以合理的估计为10美元，那么收益率将是1000%，而且你要知道我们给学生提供的不仅仅是简单的辅导。”
这一切即便在互联网界也非比寻常：24个月前一个人在一个小隔间里建立了这个学校，在此之前制作教学视频还只是这位基金分析师的怪癖。可汗还有更大的抱负，他说：“现在我们已经有了很好的教学手段，学生可以按照自己的进度学习，掌握了全部要点后在接着往下学，现在我们是不是可以重新思考延续了数百年的教学模式呢？”
从拍卖到地图，长期以来互联网技术给很多事物带来了革命性的变化，而为什么改造这个最庞大也是最混乱的领域需要这么长时间呢？这是因为过去十几年有些条件还不成熟：网络的普及、低制作和传播成本以及移动设备使用的快速增长。现在这些都实现了，更重要的是数字时代，人们接受在线学习并认可它的功效。
这种趋势最终吸引了大量的投资。根据加州伍德塞德风险投资公司GSV Capital的估计，过去10年大约有3.4万亿美元的资金涌入教育界，而且速度越来越快。过去10年大约有428笔交易，而2010和2011两年就有207笔，占总数的45%。
GSV Capital的CEO迈克尔-莫说：“重要的还不是有多少资金或者是资金的增长速度，而是进行投资的是那些总能提前并正确把握市场走势的人，它们有：凯鹏华盈、红杉资本、基准投资、恩颐投资、格雷洛克以及Bessemer投资公司。这些公司并非随随便便的投资于教育业，而是在这一块投入了很大的精力。”
在线教育不是新鲜事物，早在1997年哈佛大学就开始发布在线教学内容，随后1999年莱斯大学、2002年MIT也相继提供在线教学。现在的不同之处是这些教学机构的规模，去年春天MIT的一门难度很大的在线电机工程课吸引了15.5万学生，而加州山景城的初创公司Coursera提供的课程来自33个大学，这家公司年初收到了1600万美元的风险投资，他们有一门课程的注册用户超过170万。
最大的机遇可能是在发展中国家，虽然那里宽带普及率没有富裕国家高，但也并非完全没有，而且还有别的传送系统，现在超低价格的平板电脑已经上市，印度的Aakash只卖40美元，因此可以通过存储器传送教学视频。
汤姆-范德比尔-亚克是一名风险投资家，从2006年起他就开始负责盖茨基金会的教育项目，他说：“这十年人类实现了伟大的突破，第一次地球上所有的孩子都有机会受到高质量的中学教育。把移动设备、免费的教学内容以及混合廉价的教学模式结合在一起，每月花费六美元就可以让内罗毕贫民窟的孩子获得良好的教育，我们甚至可以设想一年只需要100美元的高中也可以提供高质量的教学。”
特隆是一名计算机科学家以及机器人专家，他辞掉了斯坦福大学的终身教授教职开办了自己的公司Udacity，这家公司提供科学和工程等方面的课程。特隆说：“我们现在的教学模式就像工厂里的流水线，所有人都必须接受教学的进度。这种模式要求老师学生同时在场的情况下，由老师传授知识给学生，这也意味着所有的学生必须同一时间聚集在同一个地点。如果所有的学生理解知识的速度和学习进度都一样的话，那么即便一个同时给一操场的人上课，最后的效果都会很好，然而事实并非如此。
特隆、可汗以及其他现行教学模式的颠覆者想做出改变，他们要解散教室。这个想法的核心思想就是学生按照自己的时间和节奏听课并解决问题。当学生掌握了一个概念后，应用软件才会建议他们学习新知识，就像亚马逊推荐新书一样，而老师在后台控制终端了解学生的学习进展，上课的时候老师要做的就是一对一的辅导。
纽约初创企业Knewton把这一理念又提升到了一个新的高度。现在Knewton已经从一些大公司筹集了5400万美元，这些公司包括Accel Partners和Bessemer。这家公司开发的软件平台适应于任何内容制作人，大到皮尔森这样的出版公司小到一名老师或者是预科学校。Knewton的软件能够记录每一个学生的表现和学习经历，他们希望最终可以追踪学生从入学到毕业的所有情况以及学习习惯。
可汗最近写了一本新书《The One World Schoolhouse》，在书中他讲述了可汗学院的故事，同时还展望了未来的教育模式。过去不同年龄的学生一起上课非常普遍，可汗希望重新创造这种教学模式，这样年龄大的孩子可以帮助年龄小的孩子。他还希望每个班级配备多名老师，这样他们可以从不同的角度培养学生的兴趣。他还要废除暑假制度，他认为暑假即浪费时间又浪费金钱。他还要推出更可靠的评估体系来取缔字母评分制。－新浪网(鹿城/编译)
加利福尼亚州山景城的跌路旁有一幢60年代建成的破旧楼房，楼里有几间凌乱的大办公室，世界上最大的学校就坐落在这里，现在它的学员已经超过了1000万。尽管这里狭小拥挤，但是可汗学院充满了阳光和快乐。
这所学校的创立者——36岁的萨尔曼-可汗有MIT和哈佛大学两所名校的学位，他既有搞笑天赋又有真才实学，他可以模仿勒布朗-詹姆斯的三分跳投还可以轻松的运用蒙特卡洛模拟法。这个公司的37名员工大多都是软件开发员，他们来自谷歌或者是Facebook这样的公司。
可汗学院是个非盈利组织，它提供3400个视频教学短片，还配备了交互式小测验和帮助老师与学生考核学习进展的工具，这家公司的宗旨是让所有人都能免费获得最好的教育，这里没有员工股也不会IPO，它的资金不是来自风投公司而是来自慈善捐赠。
可汗说：“我本可以建一个以盈利为目的，有风投背景的公司，我想硅谷有很多这样的公司，但是我却没有，也许我的学校今后会有10亿学生，这将给社会带来巨大的冲击，今后50年会发生什么呢？”这是个好问题，我们可以肯定的说：现在的创新正在重新塑造今后半个世纪的教育模式。多年来我们一直呼唤教育改革，可是投入的大量经费都如同泥牛入海不见任何效果，如今技术的进步终于打破了人们的认知方式，这一切给盈利的公司以及可汗学院这样的非盈利机构都带来了大量的机会。
可汗学院的网站内容包罗万象，有基础的算术和代数还有总统选举团历史和法国大革命。这些录像最古怪的地方是你看不到老师(通常老师就是可汗自己，他已经制作了3000个教学录像)。一堂课的时间大约为10分钟，学生们看到的是一个空白的数字黑板，在可汗讲课的过程中，黑板上会出现字迹并标注出主要的概念，看这些教学视频的效果就像是你最喜欢的叔叔在旁边看着你完成家庭作业一样。
过去两年可汗学院的教学视频被浏览过2亿次，每个月有600万独立的学生使用这个网站(过去12个月一共有4500万名学生使用)，这些学生共同解决了7.5亿个问题(平均每天200万个)，这个网站的教学材料全部免费，并成为全世界20000个班级的教学内容。志愿者们还把可汗学院的视频翻译成多种文字，有乌尔都语、斯瓦希里语还有汉语。
可汗的快速成功吸引了很多社会名流的赏识，这其中就包括：百万富翁约翰-杜尔的妻子安-杜尔，比尔-盖茨，网飞公司CEO 里德-哈斯丁，NewSchools Venture Fund，这家基金的CEO是前加利福尼亚州教育委员会的主席，谷歌董事会主席埃里克-施密特，他还成为了可汗学院的董事。现在可汗学院一共收到了1650万美元的捐款，可以肯定以后还会越来越多。
可汗说：“我们每一美元产生的效益非常惊人，我们一年的预算是700万美元，而一年的学生人数达到了1000万。每个学生获得的收益可以合理的估计为10美元，那么收益率将是1000%，而且你要知道我们给学生提供的不仅仅是简单的辅导。”
这一切即便在互联网界也非比寻常：24个月前一个人在一个小隔间里建立了这个学校，在此之前制作教学视频还只是这位基金分析师的怪癖。可汗还有更大的抱负，他说：“现在我们已经有了很好的教学手段，学生可以按照自己的进度学习，掌握了全部要点后在接着往下学，现在我们是不是可以重新思考延续了数百年的教学模式呢？”
从拍卖到地图，长期以来互联网技术给很多事物带来了革命性的变化，而为什么改造这个最庞大也是最混乱的领域需要这么长时间呢？这是因为过去十几年有些条件还不成熟：网络的普及、低制作和传播成本以及移动设备使用的快速增长。现在这些都实现了，更重要的是数字时代，人们接受在线学习并认可它的功效。
这种趋势最终吸引了大量的投资。根据加州伍德塞德风险投资公司GSV Capital的估计，过去10年大约有3.4万亿美元的资金涌入教育界，而且速度越来越快。过去10年大约有428笔交易，而2010和2011两年就有207笔，占总数的45%。
GSV Capital的CEO迈克尔-莫说：“重要的还不是有多少资金或者是资金的增长速度，而是进行投资的是那些总能提前并正确把握市场走势的人，它们有：凯鹏华盈、红杉资本、基准投资、恩颐投资、格雷洛克以及Bessemer投资公司。这些公司并非随随便便的投资于教育业，而是在这一块投入了很大的精力。”
在线教育不是新鲜事物，早在1997年哈佛大学就开始发布在线教学内容，随后1999年莱斯大学、2002年MIT也相继提供在线教学。现在的不同之处是这些教学机构的规模，去年春天MIT的一门难度很大的在线电机工程课吸引了15.5万学生，而加州山景城的初创公司Coursera提供的课程来自33个大学，这家公司年初收到了1600万美元的风险投资，他们有一门课程的注册用户超过170万。
最大的机遇可能是在发展中国家，虽然那里宽带普及率没有富裕国家高，但也并非完全没有，而且还有别的传送系统，现在超低价格的平板电脑已经上市，印度的Aakash只卖40美元，因此可以通过存储器传送教学视频。
汤姆-范德比尔-亚克是一名风险投资家，从2006年起他就开始负责盖茨基金会的教育项目，他说：“这十年人类实现了伟大的突破，第一次地球上所有的孩子都有机会受到高质量的中学教育。把移动设备、免费的教学内容以及混合廉价的教学模式结合在一起，每月花费六美元就可以让内罗毕贫民窟的孩子获得良好的教育，我们甚至可以设想一年只需要100美元的高中也可以提供高质量的教学。”
特隆是一名计算机科学家以及机器人专家，他辞掉了斯坦福大学的终身教授教职开办了自己的公司Udacity，这家公司提供科学和工程等方面的课程。特隆说：“我们现在的教学模式就像工厂里的流水线，所有人都必须接受教学的进度。这种模式要求老师学生同时在场的情况下，由老师传授知识给学生，这也意味着所有的学生必须同一时间聚集在同一个地点。如果所有的学生理解知识的速度和学习进度都一样的话，那么即便一个同时给一操场的人上课，最后的效果都会很好，然而事实并非如此。
特隆、可汗以及其他现行教学模式的颠覆者想做出改变，他们要解散教室。这个想法的核心思想就是学生按照自己的时间和节奏听课并解决问题。当学生掌握了一个概念后，应用软件才会建议他们学习新知识，就像亚马逊推荐新书一样，而老师在后台控制终端了解学生的学习进展，上课的时候老师要做的就是一对一的辅导。
纽约初创企业Knewton把这一理念又提升到了一个新的高度。现在Knewton已经从一些大公司筹集了5400万美元，这些公司包括Accel Partners和Bessemer。这家公司开发的软件平台适应于任何内容制作人，大到皮尔森这样的出版公司小到一名老师或者是预科学校。Knewton的软件能够记录每一个学生的表现和学习经历，他们希望最终可以追踪学生从入学到毕业的所有情况以及学习习惯。
可汗最近写了一本新书《The One World Schoolhouse》，在书中他讲述了可汗学院的故事，同时还展望了未来的教育模式。过去不同年龄的学生一起上课非常普遍，可汗希望重新创造这种教学模式，这样年龄大的孩子可以帮助年龄小的孩子。他还希望每个班级配备多名老师，这样他们可以从不同的角度培养学生的兴趣。他还要废除暑假制度，他认为暑假即浪费时间又浪费金钱。他还要推出更可靠的评估体系来取缔字母评分制。－新浪网(鹿城/编译)